En este ambiente procuraremos la libre expresión de los niñ@s a través de los materiales que se le ofrecen, la libre manipulación y experimentación de los mismos, para que poco a poco vayan descubriendo las diferentes posibilidades que cada uno de estos materiales puede tener.
Además, a través de las propuestas y de las provocaciones que vayamos diseñando cada semana, podremos profundizar en concpetos propios de la expresión plástica, pero también en contenidos relacionados con otras áreas: psicomotricidad fina, formas, colores, concpetos espacio - temporales, temáticas relacionadas con la naturaleza, con las pequeñas investigaciones y el proyecto de centro, reforzar y afinazar el esquema corporal, etc.
Para las ceras, rotuladores y lápices de colores, utilizamos un sistema que los clasifica según la gama de colores, de manera que es más sencillo encontrar el color que se está bucando, favorece el orden, se interioriza la gama cromática y, al ser estéticamente más agradable (en vez de todos los colores mezclados), invita a un mayor cuidado de estos materiales.
Cuando empleamos témperas, utilizamos un pincel para cada color, de manera que es más fácil pintar, pues no hay que estar lavando el pincel continuamente, sino únicamente cuando se termina la actividad. Es una adaptación de la mes-paleta (Arno Stern) pero a nivel aula, pues a veces solo se emplean unos determinados colores en función de la propuesta o la temática a representar.
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